老当益壮，宁移白首之心。在人口老龄化背景下，充分利用退休教师优势资源，鼓励和吸引老年教育人才为农村地区提供更多的教育支持和帮助，提高欠发达地区教育质量，缩小城乡教育差距，促进城乡教育均衡发展，才能培养更多的优秀人才。

突出整体效应，做好队伍建设。通过加强对教育银龄人才计划的宣传和推广，不断吸引更多老年教育人才参与到教育事业中来，让更多的人认识和了解教育银龄人才的价值和作用，增强社会对银龄教育认可和支持，确保教育人才“银龄”计划赓续发展。不断开拓银龄人才发挥作用的渠道和形式，建立健全人才信息数据后台库和研发微信小程序前台端，建立需求为本、形式灵活的“银龄”人才队伍。

突出制度优势，做好制度保障。教育部《关于做好2022-2023学年银龄讲学计划有关实施工作的通知》指出，要切实做好讲学教师服务期间的经费保障和政策保障，按月发放工作经费，为讲学教师提供周转宿舍，配备必要的生活设施，对于讲学期间表现优秀的，在评优表彰等方面优先考虑等，只有做好授课讲师的后勤保障工作，确保教育银龄人才贡献得到充分的认可和回报，才是保障“银龄”计划持续健康运行的关键所在。

突出实干为本，做好贯彻落实。银龄人才是宝贵的财富，要充分发挥优秀教师的“传帮带”作用。支持优秀退休教师“老有所为”，让农村孩子接受更好的教育，是实实在在的民生工程。深入实施“银铃专家”计划，充分利用“银龄专家”资源，加强乡村振兴人才队伍建设，创新人才服务乡村振兴机制，方能推动教育工作高质量发展。

孩子的教育和国家的发展密切相关，面对城乡教育不均衡的现象，欠发达地区孩子能否获得更好的教育切实关系到巩固拓展脱贫攻坚成果和全面推进乡村振兴有效衔接。春蚕不老，夕阳正红，加强对银龄人才讲学计划的宣传和引导，重视讲学银龄人才的关怀与帮助，积极推进教育人才银龄计划，持续促进城乡教育均衡发展。

河北秦皇岛青龙满族自治县委组织部   谈风祁

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