清原县“三个创新”增强干部教育培训实效

清原县积极探索教育培训新模式，不断创新培训理念，突出培训重点，在创新上下功夫，在求实效上做文章，不断提升干部教育培训实效。

创新培训内容，丰富干部教育培训“存储器”。把“学得会、用得上、有实效”作为出发点，按照“广、新、实”的原则，丰富培训课程。根据不同类别培训对象设置不同的培训课程和内容，满足不同层次、不同类别培训对象的需求，切实增强教育培训的实效性。从经济社会发展新需要和干部岗位职务新要求出发，确定以理论基础、党性修养、战略思维、能力提升、心理调适为主要内容的培训框架，设置领导力提升、网络舆情应对、心理健康调适、创新思维及应用、突发事件应急处理、县情县策等专题，逐步形成了涵盖面广、针对性强的特色教学课程，有效提升综合素质、创新能力和服务意识。

创新培训载体，找准干部教育培训“金钥匙”。针对不同的培训重点，整合资源，优化配置，做到“两个结合”，一是坚持“新旧结合”，推广案例式教学、情景模拟教学、现场教学、论坛式教学等教学手段，使教学过程成为激活思想、分享智慧、提高认识能力的过程。二是坚持“内外结合”，积极探索干部教育培训新途径，综合运用委托培训、合作培训、自主培训等方式科学整合培训资源，打造教育培训新平台。积极组织干部到省内外高等院校、培训机构和发达地区参加学习培训，用先进理念和成功经验为干部“洗脑袋”、“开眼界”。

创新培训机制，构筑干部教育培训“防护墙”。围绕需求调查、学习监管、培训成果转化等重点方面，逐步提升教育培训工作的科学化、规范化水平。严格执行教育培训备案申报审批、考勤情况通报、师资队伍建设、培训效果评价、述学考学等制度，抓住干部教育培训前计划决策、培训中学习监控、培训后效果评估等关键环节，对干部学习和培训机构教学进行全程跟踪、动态把握、适时调整，把干部参加教育培训情况作为年度考核、晋升职务的重要依据，使干部学风得到端正，培训效果得到增强。

 

 

 

中共清原满族自治县委组织部

          纪淇轩