发布时间：2024-05-21 14:11 　　阅读量：10584次

经党中央同意，自2024年4月至7月在全党开展党纪学习教育。在为期3个多月的学习教育过程中，笔者认为，广大党员、干部只有善于树好“三符号”精神，才会真正使《中国共产党纪律处分条例》真正内化于心外化于行，把纪律规矩转化为政治自觉、思想自觉、行动自觉。

树好行百里者半九十的“逗号”精神。此次党纪学习教育在时间上虽仅有短短几个月，但其就像“逗号”，没有终点。从历史维度看，《中国共产党纪律处分条例》与时俱进地不断修订和完善过四次，从1997年试行的172条，到2003年正式印发的178条，到2015年修订印发的133条，再到2018年修订的142条，最后到2023年的158条。由此可见，无论是试行版、正式印发版，还是后来的修订版，《条例》的数量在逐渐增加。同时，《条例》将违纪的错误情形从七类发展到十类，从坚持纪法分开到纪法衔接，并充实了违纪情形、细化了处分规定。从党性修养的维度看，此次党纪学习教育为党员、干部不断锤炼党性提供了有效载体和重要平台，但党性修养不可能通过几个月的集中教育，而达到一劳永逸之功效，党性修养永远在路上。对此，除了集中教育外，党员、干部在日常工作中还要坚持学习，并且坚持活到老、学到老，改造到老。

树好问题一日不改、内心一日不宁的“问号”精神。学而不思则罔，思而不行则贻。此次党纪学习教育着力聚焦解决一些党员、干部对党规党纪不上心、不了解、不掌握等问题，使党员干部做到学纪、知纪、明纪、守纪。学纪是知纪、明纪、守纪的基本前提。知纪是学纪的基本目标，明纪是在知纪的基础上，做到精准把握。学纪、知纪、明纪，最终是要形成守纪的自觉。这些道理非常正确、毋容置疑，但最要害的是党员、干部在学习中能否树立“问号”意识，强化问题导向，自觉对照《条例》各项规定，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，扪心自问“面对党的纪律，有多少清廉守正的自觉；面对群众的期盼，有多少为民情怀；面对金钱诱惑，有多少自觉抵制；面对急难险重任务，有多少务实担当。”在工作中，党员干部应深入思考“自己当年入党做官为什么，在位期间干什么，将来身后留什么”等问题，善于从思想深处“亮剑”，进一步校正世界观人生观价值观，让精神之钙常补，内心拷问不停步，真正使学习党纪的过程成为增强纪律意识、提高党性修养的过程。

树好时刻保持敬畏警醒的“叹号”精神。中共中央办公厅《关于在全党开展党纪学习教育的通知》中明确指出，要加强警示教育，深刻剖析违纪典型案例，注重用身边事教育身边人，让党员、干部受警醒、明底线、知敬畏。其目的就是要求各级加强警示教育力度，结合实际，挖掘警示教育资源，运用违纪违法干部警示录、忏悔录、警示教育片以及警示教育基地等开展警示教育，开展以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责，强化警示震慑，让党纪案例警钟长鸣，推动以案促改促治。对此，作为党员、干部在党纪学习教育中，就应该善于通过警示教育，时刻在内心深处画上一个个“叹号”和“警示符”，时刻不忘入党时的铮铮誓言，时刻不忘初心，多给自己的思想“敲警钟”，不仅要及时敲、敲到位、敲得响，还要坚持做到晨钟暮鼓，净化心灵，始终保持对党纪国法的敬畏警醒之心，老实做事、干净做人，以实际行动书写新时代新征程共产党人的合格答卷。

作者：郭锡昆

【编辑：乔宇】

【责编：王雪弘】

【审核：王同文】