发布时间：2023-04-08 08:27 　　阅读量：3854次

随着教育数字化的推进，“云支教”成为一种新的支教形式。它既是对传统线下支教的创新，也为支教公益行动提供了更多可能。近来，各地积极拓展支教帮扶方式，架起“云端桥梁”，分享优质资源，让学生和老师共同收获成长。 

借助互联网信息技术，“云支教”方兴未艾。许多师范生、优秀教师、专家学者以及其他志愿服务力量都参与到“云支教”中，给孩子们带来教育的一阵“春风”。小小的云端窗口让偏远地区的学生也能便捷地接触丰富的教育资源，见识到更广阔的世界，为乡村教育振兴提供了新的助力。 

与传统支教相比，“云支教”的优势十分明显。首先，“云支教”不受环境影响、空间限制，将优质教育资源送到偏远地区孩子们的身边，让知识“飞”得更远；其次，依托一根网线，“云支教”可以“一对多”辐射众多边远地区学校和师生，一堂课的影响宛如“火炬之光”，照亮了众多乡村学子的求知之路；第三，“云支教”能聚合更广泛、更多领域的专家，聚焦更专业、更丰富的内容，共同推动教育现代化；最后，“云支教”既为青年志愿者搭建了实践锻炼的平台，也为偏远地区孩子们的未来发展提供了更多可能性。因此，“云支教”有着广阔的发展前景。 

当然，“云支教”也存在着短板。由于影响广泛、受众群体庞大，对远程支教授课内容的要求更高，对“精品支教课”的要求将会更严格。同时，远程授课缺少对课堂教学氛围的科学互动与精准把控，也很难兼顾不同学生基于个体差异的因材施教，这些均是“云支教”的不足之处。 

因此，采取有效措施补齐“云支教”的短板，推动“云支教”长期化、科学化、常态化，有针对性地解决学生受众的个体差异、师生互动等一系列问题，打破制约“云支教”高质量发展的瓶颈，仍是一个重要的研究课题。“云支教”应在建立长期对口帮扶机制、与当地教师团队协作设计特色校本课程等方面进一步完善，实现更大的价值突破。 

“云支教”有着常规支教所不具备的优势，二者取长补短，才能合力在助力乡村教育振兴，办好人民满意教育中交出一份优异的答卷。

作者：许华凌

【责任编辑：张健】